教育行业宣传片拍摄寓教于乐寓教于行

宣传片拍摄需要传达的观点：每个孩子都是有天分的，这种天分会因为不科学的学习方法而让孩子失去学习的动力，进而被埋没，最后黯然失色。比不要让孩子输在起跑线上（太抽象，且被用烂，起跑线是什么没有一个具体的概念，而且你无法具象衡量孩子比别人落后多少），更让人惋惜的是：原本拥有，最后却失去！观点任何宣传片最终目的是辅助销售，核心：为什么要购买爱阅家爱上数学产品，如果你是家长，你会给予什么样的答案？或者说，我们如何理解爱阅家爱上数学？

与其说是一款产品，不如说是一种更科学的数学学习方式！从本质上来说，爱上数学系列产品目的是激发孩子主动学习数学的兴趣，寓教于乐，寓教于行，提高认知能力、培养专注力以及建立早期的阅读习惯！越小的孩子，越需要通过身体的运动增加意志力的发展，增加内心的愉悦感，增强做事的注意力。儿童教育是包含三个层次（意志活动，情感生活，思维生活）的过程，从意志活动出发，经过情感生活，到达思维生活，其中概念的发展位于最后。所以，要让孩子对思维世界具有洞察力，首先必须回归到身体活动，仅仅指向思维生活的纯粹知识无益于儿童的成长。另外，人的记忆能力完全依赖于他的身体动作和情感生活。宣传片拍摄为什么怎么做非常有必要？能够直击家长内心的核心痛点是什么？观点：不要让孩子的数学天分被埋没宣传片拍摄讲一个三个同样有着数学天分的孩子的故事！每个孩子都是上天的宠儿，而我们所做的就是不让他们的天分被埋没！三个刚出生不久婴儿不同的画面。不同细节特写。文案：每个孩子都是上天的宠儿！孩子长大一点（1-3岁），数学兴趣与天分开始展现孩子抓周，爬向一栋房子（建筑学）孩子看到了电视里的宇航员，找出一个大瓶子套到自己的头上（宇宙科学）孩子扒拉着柜子上的储钱罐，砰的一声，储钱罐落地摔碎，满地的硬币滚到地上，孩子目不转睛得盯着满地硬币，父亲走过来把他抱起（金融学）文案：他们生而拥有着无穷的天分。孩子又长大了一点（3-6岁），爱阅家爱上数学学习场景，每个孩子都在爱阅家找到最适合自己的学习乐趣和方式。孩子打开爱上数学的书籍，一个立体建筑呈现而出，上面有着各种数字，开心的学习。孩子拿着激光笔扫描π的字符，声音呈现定义。孩子抱着书籍找到父亲，在父亲的陪同下，借助爱上数学，一起玩着数字游戏。文案：而我们要做的，就是让它们被充分发掘孩子又长大了一点（7-8岁），真正的数学天分开始展现。孩子用木头（沙子）打造一幢建筑。孩子在课堂上，在纸上画出了九大行星，并算出个他们的轨迹，运行速度和距离，满脸惊喜，连老师站在她背后都没发现。孩子趴在地上，在电脑面前，熟练的操作着股票，买进卖出，打开账户，用她积攒的零钱赚取了人生第一桶金，兴奋地跳了起来。文案：让主动成为一种习惯，让乐趣成为一种语言，让能力成为行动长大后，孩子在各行各业运用自己的天分做出成绩，孩子长大后与客户在会议，在全息投影前，展现出自己的建筑，所有的客户报以惊叹。